站在新的教育发展起点上，温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上指出：我们基本解决了“有学上”问题，但更大的挑战是“上好学”。长期以来出现的“择校风”“重点校”，以及区域之间、城乡之间、学校之间教育资源配置不均衡问题，更成为地方教育发展的重要难题。因此，要适应人民群众接受更好教育的新期盼，把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来，加快实现基本教育公共服务均等化，努力办好每一所学校，培养好每一个学生，给每一个人提供出彩的机会。
2.1.3 从“有教无类”到学有优教
早在2000多年前的春秋战国时期，伟大的思想家、教育家孔子就提出了“有教无类”的思想，要求不分贫富、贵贱、地位、信仰、智愚、老幼、善恶和国别，只要有心向学，都可以入学受教，每个人都有接受教育的权利，这是教育面前人人平等的伟大思想。在今天的中国，这一伟大思想得到了实现。因材施教，就是每个人都可以根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的教育方式和学校，学校要为学生提供适合的教育；终身学习，就是建设学习型社会，活到老、学到老，所有人都需要一辈子学习；人人成才，就是让每个人都能成为有用之才，教育要为每一个人播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。